Biblioteca

Tabla de contenidos

Material ideológico

Darkenu Kids - Tzeadim rishonim

Simliut

Núcleo conceptual
- Hanoar Hatzioni

Conoce más sobre nuestra concepción Ideológica y educativa, los campos de estudio, valores, lineas temáticas y contenidos y temáticas del programa curricular.

Teudat Zeut
-Hanoar hatzioni

Conoce todo sobre la identidad del movimiento juvenil educativo Hanoar Hatzioni.

Valores de la tnua

Revistas sobre Hanoar Hatzioni

El surgimiento y nuestras fuentes de inspiración

Al respecto del Sionismo

Sobre nuestros contenidos judaicos

Simliut en nuestra educación

Hanoar Hatzioni durante la shoa

modelo
fractal

Veida olamit - Misión, visión y objetivos

Veida olamit
- Sobre nuestros contenidos judaicos

Red Conceptual
-Hanoar Hatzioni

La red conceptual, la relación con el sendero educativo ideológico de la tnua, las fuentes formativas y consolidadoras de Hanoar Hatzioni, así como temas fundamentales de nuestro movimiento.


Contenido Hadrajati

Red conceptual, FAMILIA HANOAR HATZIONI

Red Conceptual - Darkenu

BIOGRAFÍAS QUE SUSTENTAN LA INSPIRACIÓN​

hertzl, ajad haam, j. weizman, A.d.Gordon, m. Glickson, i. Trumpeldor, I. Kaufman, Y. Marton, Y. Shaari & M. Ussishkin.

Veidat Levov

Libro de Scoutismo - Parte 1

Libro de Scoutismo - Parte 2

Proceso de capacitación de madrijim en Hanoar Hatzioni

Eco- ken

Dinámica grupal 101

Book of games

Jidon Hatnua
- "Sionismo y aliot"

Conoce sobre el desafío de la modernidad, diferentes corrientes, sobre los padres de las ideas nacionalistas judías, tipos de Sionismo, Bundismo, sobre las diferentes Aliot a Israel, Declaración Balfur, la Declaración de la Independencia del Estado de Israel entre otros momentos clave de la historia.

Jidon Hatnua
-"Décadas de israel"

Conoce sobre Israel a través de las décadas desde 1948 hasta la actualidad

Infografías

Educación

Educar en base a nuestra dugma ishit

Pedagogía tnuati

Educacion formal, informal y no formal

Hadraja 24/7
Tnua 360

identidad judia orgullosa

hoja de ruta tnuati

La fuerza de la kvutza

Hagshama atzmit o autorrealización

HADRAJA ¿POR QUÉ ELEGIR SER MADRIJ O MADRIJA

Jazak ve ematz

las 4 patas del pensamiento cebra

ADN tnuati

Modelo fractal de planificación

MANHIGUIM Y MANHIGOT COMO AGENTES DE CAMBIO SOCIAL

liderazgo tnuati

liderazgo y administración en dinámica de grupos

Liderazgo y administracion en toma de decisiones

ideologia como marco de toma de decisiones

hoja de ruta tnuati

israelocentrismo

Educar a personas íntegras: 4 dimensiones

Sija, Ibud, Sikum

Las dimensiones de la organización de educación no formal

Las dimensiones de la organización de educación no formal

Modelos educativos -
Microlearning

Modelos educativos -
Mobile Learning

Modelos educativos -
Peula Invertida

Modelos educativos -
Gamificación

Modelos educativos -
Aprendizaje basado en problemas

Peulot Inolvidables

Sijot Ishiot

espacio seguro

Haciendo de la Tnua un espacio seguro

el ABC del bullying - Guia práctica

Espacio seguro - identidad

Tnua como espacio seguro- sexualidad

Salud mental

Estrés

Crisis de pánico

Higiene del sueño

Autocuidado

Técnicas de autocuidado - Parte 1

Técnicas de autocuidado - Parte 2

Comunicación en timpos de crisis

Jaguim Ba Tnua

Calendario jaguim
2024

La historia de pesaj

Hagada de Pesaj interactiva de Hanoar Hatzioni

deoteinus recientes

PARASHAT EMOR: LO QUE NUNCA PUEDE FALTAR DENTRO DE UNA VALIJA.

Romi Morales Cuando era pequeña, una vez alguien me dijo que la historia del pueblo judío nos había demostrado que no siempre podíamos echar raíces y establecernos por mucho tiempo en un mismo lugar. Muchas veces, las diferentes olas de antisemitismo llegaban para empujar a Am Israel a armar rápidamente las valijas, marcharse y buscar

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Two women dressed in 19th century fashion share a secret, showcasing elegance and friendship.

EDUCAR A LA MALA LENGUA

Por Romi Morales ¿Qué pasaría si pudiésemos ver el impacto profundo de cada una de las cosas que decimos en los demás? ¿Hablaríamos y escribiríamos sin pensar o tal vez seríamos más prudentes a la hora de elegir las palabras? ¿Cuántas veces has deseado poder volver el tiempo atrás para comunicar diferente aquello que dijiste?

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hands, wrist, palm, handcuffs, arrest, jail, crime, law, justice, chain, police, punishment, criminal, thief, arrest, arrest, punishment, punishment, punishment, punishment, punishment, thief, thief, thief

¿HAY LUGAR PARA EL CASTIGO EN EDUCACIÓN?

Por Romi Morales La parashá Sheminí nos invita a mirar con atención un evento tan desconcertante como estremecedor: en medio de la celebración por la inauguración del Mishkán, Nadav y Avihú, los hijos de Aharón, se acercan espontáneamente a ofrecer “fuego extraño” (acción que no es detallada). La respuesta divina es inmediata y trágica: un

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A candle burns warmly on a wooden surface, creating a cozy and relaxing ambiance.

¡QUE NO SE APAGUE EL FUEGO!

Por Romi Morales La Parashá Tzav continúa desplegando el mundo de los korbanot (sacrificios), y se enfoca especialmente en el rol de los kohanim dentro del Mishkán. En medio de las instrucciones detalladas sobre ofrendas (olá, minjá, jatat, asham), sobre la manipulación de las cenizas del altar y la consagración de los sacerdotes, aparece una

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LA ÁLEF PEQUEÑA: HUMILDAD EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Por Romi Morales Introducción: Vayikra y el poder de los pequeños detalles Parashá Vayikra marca el inicio del tercer libro de la Torá, que se centra en las leyes de los korbanot (sacrificios) y en el servicio en el Mishkán. A primera vista, podría parecer una sección sumamente alejada de nuestras vidas cotidianas. Sin embargo,

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Materiales MIC

Manual para tomar mejores fotos con tu teléfono movil

Fundadores de las grandes ideas

Posters Cool Hanoar Hatzioni

Lona Moadon Israel

Tabla Periódica de las características básicas del Líder Joven Educativo

Frases de liderazgo

Educar en base a nuestra dugma ishit

Pedagogía tnuati

Educacion formal, informal y no formal

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