Romi Morales
A la edad de 30 aos, Yosef pasa de ser prisionero a ser el segundo en mando, despus de Par en la que era la potencia regional de la poca, Egipto. Esto nos muestra una habilidad esencial en toda persona que desea correr tras una visin: para cumplir grandes sueos un lder debe saber asumir siempre la responsabilidad. A partir de algunos ejemplos de la parash Miketz intentaremos pensar cmo estos menajes pueden ayudarnos a aprender el difcil arte de asumir la responsabilidad, tambin para cuando lideramos la Tnua.
Asumir responsabilidad antes.
Par tiene dos sueos que lo inquietan (siete vacas gordas, devoran siete vacas flacas y siete espigas gordas, comen siete espigas flacas) pero no hay nadie en el palacio que logre interpretarlos. Luego de ser recomendado por el ministro de copas, Yosef es trado frente a Par para esclarecer el sentido de los mismo. Despus de escucharlos, Yosef explica: Los dos sueos, son en realidad uno slo. Los prximos sern siete aos de gran abundancia en Egipto, ms los siete aos siguientes sern aos muy difciles. Yosef comprende el problema que se avecina y no se contenta solo con dar un diagnstico de la situacin. Inmediatamente despus de dar su interpretacin, se apresura a proponer a Par una solucin para que los aos de hambruna no sean fatales. Yosef asume la responsabilidad antes de que se presente el problema y elige ser parte activa de la solucin. Lo que sucede posteriormente no es menos sorprendente. Par entiende que no hay nadie cerca suyo que tenga las herramientas con las que cuenta Yosef para administrar el conflicto que han de enfrentar. Y por eso, decide nombrarlo su segunda persona en mando. S, a aquel que hasta hace tan solo unas horas era prisionero. S, ese joven que tan solo tiene 30 aos. S, a ese extranjero, que no comparte ni sus mismas creencias ni su fe. As Yosef, como lo haba soado 13 aos antes, llega a ser uno de los lideres mas poderosos de la poca.
La relacin entre las actitudes de Yosef y lo que promovemos como parte de nuestra concepcin filosfica de la educacin es sumamente estrecha: El movimiento juvenil es una expresin de independencia adolescente. Constituye una reaccin contra lo convencional, expresa una crtica respecto a las situaciones del presente y posee el ansia de corregir y crear una sociedad mejor para el futuro. El movimiento juvenil, responsable de su papel, no se contenta con asumir una posicin de crtica estril: conduce a sus janijim en el sendero de la creatividad y la accin. Esto se traduce en tomar desafos en un mundo cambiante y dinmico con la responsabilidad que tenemos como entidad educativa y formativa (Darkenu, pg.18).
Otro elemento que fomenta este tipo de actitudes es la moratoria Tnautit. Con moratoria nos referimos a la posibilidad que nos da la Tnua de aprender a partir de la experiencia. Ahora bien, experiencia no es lo mismo que experimento. Es decir, para aprender de la experiencia y no pagar en la vida real el precio real de nuestros errores, hay un proceso que debemos seguir: primero diagnosticar, en base a ello planificar y luego llevar nuestro plan a cabo prestando atencin a las necesidades y cambios del contexto en el que estamos trabajando. Es decir: para usar el beneficio de la moratoria, debemos hacer todo lo que este en nuestras manos para achicar la posibilidad de que surjan problemas o afectemos a Otros. Si despus de eso, los problemas vienen, entonces, debemos aprender para el futuro. Esto es intervenir y educar en liderazgo con responsabilidad.
Tambin de la actitud de Par, hay otro valor sobre el que educamos y que sostiene nuestra visin de liderazgo en la Tnu: la humildad. Reconocer que el lder no tiene todas las respuestas ni posee la nica verdad es un elemento central dentro del marco tnuati, si queremos mantenerlo democrtico. Asumir que, al liderar, no siempre contamos con todas las herramientas necesarias y, por ende, se necesita de los Otros para alcanzar las metas establecidas, es un acto de necesaria, profunda y honesta responsabilidad. En Par, la humildad tambin se expresa en la actitud de grandeza que muestra al percibir la diferencia con Yosef no como una amenaza, sino, por el contrario, como algo que enriquece a ambas partes y los acerca al xito.
Educar a nuestros javerim y javerot para que se formen como lideres responsables, que estn dispuestos a asumir el riesgo de traer las soluciones incluso cuando los problemas an no han llegado a nuestra puerta, es una de las misiones mas importantes que tenemos en el proceso de avanzar y construir un mundo mejor.
Asumir responsabilidad durante.
Yosef diagnostica, planifica y llegados los siete primeros aos trabaja minuciosamente para administrar los recursos de manera inteligente y eficiente. Con los siete aos de hambruna se maneja de la misma manera, logrando convertir a Egipto en un centro fundamental para la supervivencia de todas las personas de la zona. As es como cuando la crisis llega a Eretz Cnaan, Yaacov pide a sus hijos que viajen a Egipto a comprar trigo.
Este evento desencadena el reencuentro entre Yosef y sus hermanos, aunque ellos aun no lo logren reconocer.
La forma de actuar de Yosef nos deja grandes lecciones para nuestros lideres en la Tnu. Con l vemos que asumir la responsabilidad de liderar en pocas felices es sumamente importante. En este tiempo es posible avanzar, organizar, reunir recursos y logros, preparar a nuestro tzevet otorgndoles mltiples saberes que le permitan estar listos para potenciar los aos de bonanza y aprovechar con inteligencia y sabidura los aos de crisis. As mismo, asumir la responsabilidad de liderar la Tnua en pocas difciles es sumamente valioso. Nuestra historia Tnuati nos muestra que es gracias a aquellos que no se rindieron y continuaron perseverando incluso en las pocas mas oscuras (Shoa, dictaduras en la dispora, pandemias, guerras en Israel), que hemos podido llegar a momentos de profundo xito, entre ellos, nuestro primer cumpleaos nmero 100.
Asumir responsabilidad despus.
A pesar de haber pasado 13 aos, Yosef reconoce rpidamente a sus hermanos cuando estos se presentan ante l para comprar alimentos. Ante el inesperado reencuentro se pregunta a si mismo si es que algo ha cambiado en ellos, si sienten lo mismo que antes, si se arrepienten de algo, si pudieran volver el tiempo atrs si actuaran de la misma manera como lo hicieron aos atrs. Yosef llora varias veces en esta Parasha, y si bien hay muchos interrogantes y sensaciones encontradas en su corazn, no se anima a preguntar. En su lugar, pone a sus hermanos en una situacin similar a la que pasaron juntos y espera ver su reaccin. Para su sorpresa, ellos asumen la responsabilidad y se lamentan de haber dejado a Yosef llorar solo en un pozo profundo y oscuro. Desde aqu Yosef preparar un plan para revelar su identidad a sus hermanos y reconciliarse con ellos.
Asumir el liderazgo no es tarea sencilla. Como es sabido, quien hace, generalmente tiene mas probabilidades de equivocarse que aquel que elige no actuar por miedo a que las cosas no salgan como se espera o desea. Incluso teniendo las mejores intenciones, a veces herimos a quienes ms queremos en el afn de alcanzar ese sueo que vimos con tanta claridad en algn momento. Pero parte de ser un lder responsable es asumir cuando no fuimos precisos en nuestro accionar, es reconocer que hay cosas que tal vez, tendramos que haber hecho diferente porque as, probablemente, el curso de la historia hubiese sido mejor, o ms feliz, o ms sano. Asumir la responsabilidad, supone, identificar cuando nos equivocamos y prometernos a nosotros mismos hacer todos nuestros esfuerzos para evitar que esto vuelva a suceder en el futuro. Para eso se necesita una educacin que fomente valores como tica, humildad, verdad, coherencia, integridad, honestidad, entre otros. Se necesita una plataforma que nos ayude a poner en prctica cada uno de estos conceptos. Se necesita una Tnua en la que podamos practicar poner en juego su ADN tnuati rico en valores morales como brjula ultimativa en aquellos momentos de incertidumbre, cuando no tenemos claro cul es el mejor camino a seguir.
A modo de conclusin.
En este artculo vimos cmo asumir responsabilidad es un elemento indispensable en la formacin de los lideres del futuro. Vimos que asumir la responsabilidad no siempre es sencillo. Se necesitan mltiples saberes, habilidades y destrezas que no necesariamente las tenemos desde que nacemos, sino que hemos de aprenderlas con el tiempo. Y vimos tambin, lo afortunados que somos de contar con un marco educativo como la Tnua, que nos ensea a ser lo suficientemente fuertes y valientes para, a pesar de todo, elegir aprender el difcil pero importantsimo arte de asumir la responsabilidad, antes, durante y tambin despus.
