QUÉ TIPO DE EDUCADOR QUIERO SER: ¿ESPIA O EXPLORADOR? Romi Morales “שלח לך אנשים ויתורו את ארץ כנען”“Envía para ti anashim (hombres), y que exploren (veyaturu) la tierra de Cnaán.”(Bamidbar 13:2) Esta semana leemos la parashá Shlaj Leja, que es más y mejor conocida como la parashá de los espías. Sin embargo, cuando leemos el texto, vemos […]
PARASHA SHLAJ LEJA : Read More »
Romi Morales Dos niños estaban jugando a armar una casita con legos. Primero compartieron ideas de cómo ésta debía verse: qué colores habrían de utilizar, cuántos pisos tendría la construcción, etc. Solamente cuando ambos lograron visualizar el proyecto, agarraron un montón de piezas, hasta ahora desparramadas, y se pusieron manos a la obra. Los primeros
BAMIDVAR: NI EGPITO NI ISRAEL, ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Read More »
UNA NUEVA MANERA DE MIRAR Y ACTUAR EN Y DESDE EL PRESENTE Romi Morales ¿Qué pasaría si pudiésemos comenzar de nuevo, pero no desde la nada, sino desde un lugar más sabio, más justo, más solidario? Tener la oportunidad en algún momento de la vida de tomar todos los aprendizajes que hemos ganado a partir de la
Romi Morales Cuando era pequeña, una vez alguien me dijo que la historia del pueblo judío nos había demostrado que no siempre podíamos echar raíces y establecernos por mucho tiempo en un mismo lugar. Muchas veces, las diferentes olas de antisemitismo llegaban para empujar a Am Israel a armar rápidamente las valijas, marcharse y buscar
PARASHAT EMOR: LO QUE NUNCA PUEDE FALTAR DENTRO DE UNA VALIJA. Read More »
Por Romi Morales ¿Qué pasaría si pudiésemos ver el impacto profundo de cada una de las cosas que decimos en los demás? ¿Hablaríamos y escribiríamos sin pensar o tal vez seríamos más prudentes a la hora de elegir las palabras? ¿Cuántas veces has deseado poder volver el tiempo atrás para comunicar diferente aquello que dijiste?
EDUCAR A LA MALA LENGUA Read More »
Por Romi Morales La parashá Sheminí nos invita a mirar con atención un evento tan desconcertante como estremecedor: en medio de la celebración por la inauguración del Mishkán, Nadav y Avihú, los hijos de Aharón, se acercan espontáneamente a ofrecer “fuego extraño” (acción que no es detallada). La respuesta divina es inmediata y trágica: un
¿HAY LUGAR PARA EL CASTIGO EN EDUCACIÓN? Read More »
Por Romi Morales La Parashá Tzav continúa desplegando el mundo de los korbanot (sacrificios), y se enfoca especialmente en el rol de los kohanim dentro del Mishkán. En medio de las instrucciones detalladas sobre ofrendas (olá, minjá, jatat, asham), sobre la manipulación de las cenizas del altar y la consagración de los sacerdotes, aparece una
¡QUE NO SE APAGUE EL FUEGO! Read More »
Por Romi Morales Introducción: Vayikra y el poder de los pequeños detalles Parashá Vayikra marca el inicio del tercer libro de la Torá, que se centra en las leyes de los korbanot (sacrificios) y en el servicio en el Mishkán. A primera vista, podría parecer una sección sumamente alejada de nuestras vidas cotidianas. Sin embargo,
LA ÁLEF PEQUEÑA: HUMILDAD EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Read More »
Por: Romi Morales En las últimas dos décadas de trabajo en el ámbito educativo, me he encontrado muchas veces frente a grupos de trabajo que expresan estar dando lo mejor de ellos, sin recibir ningún tipo de reconocimiento a cambio. Esto, lamentablemente, es válido en espacios educativos en general y en espacios educativos voluntarios en
RECONOCIMIENTO DE LOGROS: UN DESAFIO DE AYER Y HOY Read More »
Por: Romi Morales Parasha Vayhekel profundiza en el proceso de construcción del Mishkán. Sin embargo, antes de comenzar con tan importante tarea, Moshé vuelve a hablar de la importancia de cuidar el Shabat. Lo interesante es que, hasta aquí, de manera explícita, por lo menos cinco veces se ha mencionado cuán importante es este momento:
HORA DE DESCANSAR, TAMBIEN EN EDUCACIÓN Read More »