Por: Paul Rozenberg
Seccin: Ser Humano/ Pluralismo
Uno de los valores en los que se sustenta la ideologa del movimiento Juvenil Hanoar
Hatzioni es el pluralismo. Pero, cul es el significado de la palabra pluralismo? Y, de qu manera esta definicin se convierte en una herramienta educativa en Hanoar Hatzioni?
Segn la real academia Pluralismo es el «Sistema por el cual se acepta o reconoce la pluralidad de doctrinas o posiciones». Esta definicin habla de pluralidad, palabra que segn la misma fuente significa «multitud, nmero grande de algunas cosas, o el mayor nmero de ellas; cualidad de ser mas de uno.»
Para otros movimientos juveniles la concepcin ideolgica educativa debe ser justamente todo lo contrario, es decir una ideologa monista, con verdades absolutas irrefutables e intocables.
Muchas veces, el mismo concepto del pluralismo nos llevara a pensar que al aceptar o reconocer distintas concepciones con respecto a algo especifico nos volveramos personas sin ideales, sin una opinin propia de las cosas.
Pasemos entonces a explicar como el pluralismo se convierte en una herramienta educativa en Hanoar Hatzioni.
Como educadores creemos en nuestra obligacin de mostrar todos los caminos posibles frente a la realidad de las cosas (por supuesto que lo ilegal o irracional no entra en este proceso).
Creemos que las verdades absolutas como tales no existen sin haber sido y seguir siendo confrontadas con otras ideas.
El proceso de confrontar mis ideas con las ideas de otras personas es lo que hace del pluralismo una herramienta educativa en Hanoar Hatzioni.
Si un madrij tiene una opinin con respecto a algo, y siendo valida su opinin, lo que buscamos es que crezca como persona al comparar su opinin con la opinin de otras personas respecto al mismo asunto. Este proceso puede dar como resultado que el madrij refuerce la opinin que tenia respecto a ese asunto, o tambin puede resultar en que el madrij como resultado de la comparacin elabore una opinin mucho mas completa del asunto. De una forma u otra el madrij se educo y creci como persona.
Concretamente hablando y para mencionar un ejemplo, muchas veces en la dispora, creamos una concepcin de que el Judasmo es solamente un asunto religioso. A travs del pluralismo invitamos en Hanoar Hatzioni a los janijim y madrijim a conocer otras formas de Judasmo. Y no porque queramos que los janijim o madrijim dejen de practicar la religin, sino porque queremos que sean Judos con una identidad mucho mas rica en elementos.
Figurativamente si viramos al judasmo como una canasta llena de cosas, creemos en la necesidad de que los janijim y madrijim conozcan en primer lugar todas las cosas que hay en la canasta, y en segundo lugar decidan libremente que elementos elegir de la canasta (pueden elegir uno, mas de uno o todos), pero es importante que conozcan y que elijan.
El pluralismo les permite a las personas pensar, comparar, elegir; y en un mundo cada vez mas automatizado con formas de comportamiento escritas para cumplir y respetar, el espacio de libertad de pensamiento va desapareciendo.
Y por eso creemos que el pluralismo y la opcin que nos da de pensar, evaluar, volver a pensar, comparar, discutir, tomar posicin respecto a algo, es una herramienta fundamental en la educacin.
Seamos pluralistas, escuchemos al semejante, pensemos constantemente, crezcamos como personas y seamos lderes.
Jazak Veematz
