Por: Yoav Lang Sección: Sionismo/Israel A propósito de los 70 años de la liberación de Auschwitz, conmemoramos [todavíapara la mayoría de mis amigos en Facebook] hoy una vez más el Día Internacional deHolocausto. Personalmente, no encuentro mejor manera de demostrar que cuandogritamos ¡Nunca jamás! lo hacemos realmente en serio, que poder escribir sobreIsrael: refugio y […]
Elecciones en Israel: ¿De qué estamos hablando? Leer más »
Por: Iafi shpirer Sección: Sionismo El 8 de marzo señala el mundo occidental «el día internacional de la mujer», en el que la sociedad se detiene para hacer un foco claro y específico en los problemas y los adelantos socioculturales, que conciernen a la mujer por el mero hecho de ser mujer. En cada país,
Liderazgo femenino en el presente caótico que vive israel Leer más »
Por: David Manor Sección: Judaísmo / historia La semana pasada visite la ciudad de Berlin, capital de Alemania.Una ciudad vibrante, plena de lugares interesantes del pasado y con aspiraciones viables de ser una gran capital del futuro.Los largos brazos de los elevadores de cemento que muestran un acelerado ritmo de construccion, se ven en todas
IMPRESIONES DE BERLIN 2004 : QUE APRENDIMOS ? Leer más »
Por: Sergio Edelstein Sección: Tnua «Derej» (camino) y «Hadrajá» son los indicadores de nuestra tnuá, HanoarHatzioní.A través de la «Hadrajá» (como término educativo), nuestra tnuá instruye y educa a miles de jóvenes judíos, en base al legado de nuestros javerim, que fué consolidándose durante generaciones. Lo común de este camino es el rico bagaje de
El camino de ?Hanoar Hatzioní ?: Darkeinu Leer más »
LA TRANSICION DEL OBJETO HERRAMIENTA AL SER Por: Edi Lazar, Hanoar Hatzioni Israel Sección: Tnua/ Jinuj Los ambitos educativos clasicos, y en ellos enmarco a parte de los movimientos juveniles, tienen como prioridad el “formar”, es decir dar forma. Cursos de formación docente, formación de lideres, formación de formadores. De esta premisa podemos concluir que
EDUCACION PARA LA FORMACION O PARA EL DESARROLLO Leer más »