Por: Ilan Podbilewicz Mizrahi Hanoar Hatzioni México Dentro de Hanoar Hatzioni poseemos un espíritu juvenil, mismo que “nos induce al aprendizaje a través de la javaiá- vivencia práctica y la experimentación directa. Nuestro sendero educativo valora la auto- experimentación; pensar- dudar- actuar – aprender- decidir.” Darkeinu pág. 22. A esta posibilidad de experimentar se le […]
El límite de la moratoria en la tnua Leer más »
Hoy me encuentro en Shnat Hajshará, pero me preguntó, ¿cómo pasó el tiempo?, ¿cómo fue que ayer tenía 8 años y cantaba con mis amigas en el mifkadesh del majané “Shnat 2013”? ¿Cómo pasó que hice tantas cosas en mi querido ken? Y acá me doy cuenta que la tnuá inconsciente o conscientemente es gran
Agradecerle a la tnuá. Leer más »
100 ?????? «????? ??????» ?????? ????? ????? 1 ????? ?????? TRADICION JUDIA 2 ????? HEBREO 3 ???? ?????? ????? PATRIARCAS Y MATRIARCAS DEL PUEBLO JUDIO 4 ??????? JERUSALEM 5 ??? ???? ????? EL CALENDARIO JUDIO 6 ??? SHABAT 7 ??? ????? ????? CICLO DE VIDA JUDIO 8 ????? ????? ????? ?? ???? SALIDA
100 Conceptos Básicos Leer más »
Una visión y perspectiva para el diálogo educativo en Hanoar Hatzioní. Por: Sergio Edelstein Introducción y Reseña El desafío de escribir ordenadamente un material del proceso educativo y de capacitaciónde madrijim en Hanoar Hatzioní, nos lleva por una travesía, que tiene sus comienzos enlas fuentes mismas de la Tnuá. Los madrijim son los que desde
Proceso de Capacitación de Madrijim en Hanoar Hatzioní Leer más »
Por: Sergio Edelstein Ejemplificación de los valores escenciales de la tnuá, en base a fuentes judías. «Darkeinu», nuestra senda educativa, nos permite esclarecer las bases educativas y los ideales de Hanoar Hatzioní. El mismo contiene entre sus líneas, la concepción de mundo, los cimientos y visión de la Tnuá, consolidados desde sus comienzos, por miles
Valores constituyentes de la concepción filosófica de mundo de Hanoar Hatzioni Leer más »