Por: Daniela Durante el transcurso de la vida uno aprende y educa constantemente en diferentes ámbitos, mediante diferentes técnicas y con objetivos variados. La educación esta compuesta, o mejor dicho, dividida en tres formas de llevarla a cabo, estas son: educación formal, informal y no formal. Cómo se diferencian? La educación formal se lleva a …
Por: Valeria Provengo de la Comunidad Israelita Sionista de Costa Rica, una comunidad extremadamente chica, con tan solo 2500 miembros, sin embargo una comunidad con una cultura sionista y pro-israeli impresionante. Hanoar Hatzioni forma una parte integra de nuestro tarbut comunitario, la mayoría de los miembros pasaron ellos mismos por la tnua, o sus hijos …
Por: Ilan Podbilewicz Mizrahi Hanoar Hatzioni México Dentro de Hanoar Hatzioni poseemos un espíritu juvenil, mismo que “nos induce al aprendizaje a través de la javaiá- vivencia práctica y la experimentación directa. Nuestro sendero educativo valora la auto- experimentación; pensar- dudar- actuar – aprender- decidir.” Darkeinu pág. 22. A esta posibilidad de experimentar se le …
Hoy me encuentro en Shnat Hajshará, pero me preguntó, ¿cómo pasó el tiempo?, ¿cómo fue que ayer tenía 8 años y cantaba con mis amigas en el mifkadesh del majané “Shnat 2013”? ¿Cómo pasó que hice tantas cosas en mi querido ken? Y acá me doy cuenta que la tnuá inconsciente o conscientemente es gran …
Una visión y perspectiva para el diálogo educativo en Hanoar Hatzioní. Por: Sergio Edelstein Introducción y Reseña El desafío de escribir ordenadamente un material del proceso educativo y de capacitaciónde madrijim en Hanoar Hatzioní, nos lleva por una travesía, que tiene sus comienzos enlas fuentes mismas de la Tnuá. Los madrijim son los que desde …
Proceso de Capacitación de Madrijim en Hanoar Hatzioní Leer más »