jinuj
MATERIAL IDEOLÓGICO
Ofrecemos asesoría pedagógica y material educativo en el ámbito continental, regional y local, con el fin de contribuir en el desarrollo de cada una de nuestras plataformas educativas en el mundo.
Nuestra educación se basa en procesos que fomentan la acción, la experiencia y moratoria, el aprendizaje, la curiosidad intelectual, el derecho a la duda, la responsabilidad, el compromiso, la crítica profunda y el pensamiento individual y grupal.
DARKENU
El Darkenu es nuestro camino, la hoja de ruta educativa-ideológica que nos permite hacer, vivir, aprender y soñar.
SIMLIUT
“Simliut” (simbolismo) es uno de los elementos que más contribuyen a lograr la identificación del janij con la atmósfera tnuatí.
MATERIAL hadrajatí
Aspiramos a otorgar a nuestros javerim una educación formadora, haciendo hincapié en la dignidad humana, la libertad de elección, el legado pluralista, el trabajo en equipo y el diálogo entre el educando y su educador como metodología básica y esencial, permitiéndoles analizar de manera compleja y seria la realidad en la que se encuentran.
jAGUIM BA TNUA
Aprende sobre las fiestas judías y los mensajes que puedes transmitir a través de actividades
elecciones en israel
posts recientes deoteinu
A 24 años del 11 de septiembre: Occidente sigue sin despertar
Yuval Nemirovsky Han pasado 24 años desde el 11 de septiembre de 2001, el día en que el mundo cambió para siempre. No fue solo un atentado contra Estados Unidos: fue un ataque directo contra los valores del mundo occidental. Hoy, más de dos décadas después, seguimos bajo amenaza, no solo del islamismo radical, sino
PARASHA SHLAJ LEJA :
QUÉ TIPO DE EDUCADOR QUIERO SER: ¿ESPIA O EXPLORADOR? Romi Morales “שלח לך אנשים ויתורו את ארץ כנען”“Envía para ti anashim (hombres), y que exploren (veyaturu) la tierra de Cnaán.”(Bamidbar 13:2) Esta semana leemos la parashá Shlaj Leja, que es más y mejor conocida como la parashá de los espías. Sin embargo, cuando leemos el texto, vemos
BAMIDVAR: NI EGPITO NI ISRAEL, ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Romi Morales Dos niños estaban jugando a armar una casita con legos. Primero compartieron ideas de cómo ésta debía verse: qué colores habrían de utilizar, cuántos pisos tendría la construcción, etc. Solamente cuando ambos lograron visualizar el proyecto, agarraron un montón de piezas, hasta ahora desparramadas, y se pusieron manos a la obra. Los primeros